做好创新创业准备(创业不能仅仅依靠盲目的热情和冲动,必须做好周全的准备)

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上个月,北京市教委和人力社保局牵头出台了《支持高校毕业生就业创业若干措施》,从促进就业、支持创业等6个方面,提出了促进毕业生就业创业工作的16条措施。这也是对此前国家《关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》中再次强调对高校毕业生自主创业支持的回应。

做好创新创业准备(创业不能仅仅依靠盲目的热情和冲动,必须做好周全的准备)

在支持高校毕业生创业方面,大家都特别关注个人创业担保贷款、一次性创业补贴、场地支持、重点帮扶等政策,而容易忽视“提升能力素质”方面的内容。实际上,这部分提出的加强就业指导、组织职业培训和强化实践锻炼,对帮助毕业生成功创业是非常关键的,或者说是比资金、场地等方面更重要。

根据2021年10月教育部公布的数据,2007年以来,有139万名大学生参与了“国创计划”。没有找到这些学生创业成功比例的数据,估计有相当一部分失败的比例。

在实践中,对行业缺乏深度审视,对社会和大众消费缺乏深刻了解,盲目创业,是学生创业的“通病”。一位清华大学就业辅导老师发现,很多学生在决定创业时,往往只有理想化的推理:中国有5亿人需要我们的产品,如果每人购买一件,每件赚10元,我们就可以有40亿的利润。——想一想:实际上可能做到吗?如果不充分考虑能给用户和市场创造什么样的价值,或用户为什么会购买你的产品和服务,别人会主动买单吗?

年轻的创业者们不缺乏热情和自信。但由于视野窄、理论性太强,导致不少创意缺乏可行性,经不起实践的考验。

有相关方面的专家指出,指点江山,激扬文字,大学生的理想与抱负是有的,但经验不足,“眼高手低”,对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识,缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力,容易犯“纸上谈兵”的错误,是大学生创业失败的一个重要原因。

准备创业的毕业生,必须清楚地认识到,光是热情和一套“理想的”技术方案,还不能保证成功,如果缺乏必备的“能力素质”,在创业的途中非常容易碰壁,遭受挫折。

正是基于这一点,2012年印发的《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》要求,在普通高等学校开展创业教育,将创业教育作为高校必修课,出版统一教材。2015年开始,高校创新创业教育改革全面深化。北京、上海、福建等大部分省份都出台了高校创新创业教育改革方案。

各高校也纷纷为毕业生创业提供包括技术指导在内的多方面的支持。比如,清华面向本科生开设《大学生创新创业基础》课程,帮助学生了解创新型创业常见模式、过程,掌握基本的创新方法与创业技能。北京交大为高校学子创新创业搭建平台,建立了多家实训、孵化中心……

创业不能仅仅依靠盲目的热情和冲动,必须做好周全的准备,尤其是能力和技术方面的准备。

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