上个月，北京市教委和人力社保局牵头出台了《支持高校毕业生就业创业若干措施》，从促进就业、支持创业等6个方面，提出了促进毕业生就业创业工作的16条措施。这也是对此前国家《关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》中再次强调对高校毕业生自主创业支持的回应。
在支持高校毕业生创业方面，大家都特别关注个人创业担保贷款、一次性创业补贴、场地支持、重点帮扶等政策，而容易忽视“提升能力素质”方面的内容。实际上，这部分提出的加强就业指导、组织职业培训和强化实践锻炼，对帮助毕业生成功创业是非常关键的，或者说是比资金、场地等方面更重要。
根据2021年10月教育部公布的数据，2007年以来，有139万名大学生参与了“国创计划”。没有找到这些学生创业成功比例的数据，估计有相当一部分失败的比例。
在实践中，对行业缺乏深度审视，对社会和大众消费缺乏深刻了解，盲目创业，是学生创业的“通病”。一位清华大学就业辅导老师发现，很多学生在决定创业时，往往只有理想化的推理：中国有5亿人需要我们的产品，如果每人购买一件，每件赚10元，我们就可以有40亿的利润。——想一想：实际上可能做到吗？如果不充分考虑能给用户和市场创造什么样的价值，或用户为什么会购买你的产品和服务，别人会主动买单吗？
年轻的创业者们不缺乏热情和自信。但由于视野窄、理论性太强，导致不少创意缺乏可行性，经不起实践的考验。
有相关方面的专家指出，指点江山，激扬文字，大学生的理想与抱负是有的，但经验不足，“眼高手低”，对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力，容易犯“纸上谈兵”的错误，是大学生创业失败的一个重要原因。
准备创业的毕业生，必须清楚地认识到，光是热情和一套“理想的”技术方案，还不能保证成功，如果缺乏必备的“能力素质”，在创业的途中非常容易碰壁，遭受挫折。
正是基于这一点，2012年印发的《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》要求，在普通高等学校开展创业教育，将创业教育作为高校必修课，出版统一教材。2015年开始，高校创新创业教育改革全面深化。北京、上海、福建等大部分省份都出台了高校创新创业教育改革方案。
各高校也纷纷为毕业生创业提供包括技术指导在内的多方面的支持。比如，清华面向本科生开设《大学生创新创业基础》课程，帮助学生了解创新型创业常见模式、过程，掌握基本的创新方法与创业技能。北京交大为高校学子创新创业搭建平台，建立了多家实训、孵化中心……
创业不能仅仅依靠盲目的热情和冲动，必须做好周全的准备，尤其是能力和技术方面的准备。
